El Gobierno de Entre Ríos dio un paso decisivo en su plan de recuperación edilicia escolar al llevar adelante el acto administrativo de apertura de sobres para la obra de reparación de una escuela rural ubicada a 40 kilómetros de la ciudad de Victoria. La iniciativa, impulsada por el Ministerio de Planeamiento e Infraestructura, busca dar una respuesta urgente al avanzado estado de deterioro del establecimiento que alberga niveles inicial y primario, garantizando así el normal funcionamiento de las actividades pedagógicas en un entorno seguro.
Durante la ceremonia oficial se presentaron tres firmas oferentes para ejecutar los trabajos: Rodolfo Alberto Caminos, Diego Alberto y Duilio Alarcón Larrosa, quienes competirán por la adjudicación del proyecto. Según detalló el ministro Hernán Jacob, esta intervención forma parte de una planificación estratégica que prioriza necesidades concretas de las comunidades educativas, centrando los esfuerzos en resolver problemas de habitabilidad y seguridad que condicionaban el día a día de alumnos y docentes.
La situación del edificio era crítica, especialmente en la galería principal y los sectores de circulación, donde la estructura de madera, tejuelas y chapas evidenciaba un desgaste extremo con riesgo inminente de desprendimientos desde más de tres metros de altura. Además, el proyecto aborda problemáticas detectadas en los sectores de sanitarios, cocina y comedor, áreas fundamentales que presentaban deficiencias estructurales y de mantenimiento acumuladas durante años.
El plan de obra contempla una modernización integral de las cubiertas, mediante el reemplazo de las antiguas estructuras de madera por perfilería metálica y chapas galvanizadas, lo que asegurará una mayor durabilidad y resistencia. Asimismo, se instalarán cielorrasos de PVC para optimizar la iluminación y la climatización de las aulas. Las mejoras se extenderán al aula de nivel inicial y a los núcleos sanitarios, donde se renovarán aberturas y artefactos para fortalecer la funcionalidad del edificio y ofrecer espacios dignos y acordes para el desarrollo de la educación rural.
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