Ingres\u00f3 a la C\u00e1mara de Diputados un proyecto que establece la declaraci\u00f3n de emergencia del Sistema Educativo Provincial. \u201cLa desigualdad creciente, la brecha digital, el deterioro socioecon\u00f3mico y el impacto de ello en ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes, amerita con urgencia disponer de acciones y recursos que tiendan a paliar esta situaci\u00f3n\u201d, se indica en la iniciativa.<\/p>\n
La iniciativa ingres\u00f3 este lunes y es impulsada por el diputado radical Uriel Brupbacher. Propone declarar la emergencia del Sistema Educativo Provincial en todos los niveles y modalidades para los ciclos lectivos 2020 y 2021.<\/p>\n
El proyecto est\u00e1 basado en el proyecto de ley presentado recientemente por el Bloque de la Uni\u00f3n C\u00edvica Radical ante la C\u00e1mara de Diputados de la Naci\u00f3n, en raz\u00f3n de \u201cla grave situaci\u00f3n educativa que estamos atravesando los entrerrianos en el marco de la actual emergencia sanitaria, que ha conllevado la suspensi\u00f3n de las clases presenciales y el cierre del conjunto de los establecimientos educativos\u201d.<\/p>\n
\u201cLa desigualdad creciente, a lo que se le superpone la brecha digital; el deterioro socioecon\u00f3mico que se advierte cada vez con m\u00e1s fuerza y el impacto de ello en ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes, amerita con urgencia disponer de acciones y recursos que tiendan a paliar esta situaci\u00f3n\u201d, afirma Brupbacher.<\/p>\n
\u201cComo fuerza pol\u00edtica estamos convencidos de que declarar la emergencia educativa es un imperativo \u00e9tico. Actualmente nuestro pa\u00eds se encuentra en emergencia p\u00fablica con delegaci\u00f3n de facultades en el Poder Ejecutivo en nueve \u00e1mbitos diferentes: econ\u00f3mico, financiero, fiscal, administrativo, previsional, tarifario, energ\u00e9tico, sanitario y social. Asimismo, debido a la declaraci\u00f3n por la Organizaci\u00f3n Mundial de la Salud (OMS) de la pandemia; por medio del Decreto 260\/20 se ampli\u00f3 la emergencia p\u00fablica en materia sanitaria hasta mediados de marzo del 2021\u201d, se\u00f1al\u00f3.<\/p>\n
\u201cSin embargo, en ning\u00fan momento se puso el foco en el sistema educativo ni en el impacto que podr\u00eda ocasionar sobre el mismo el aislamiento social, preventivo y obligatorio decretado en marzo del presente a\u00f1o. A contramano de una importante cantidad de pa\u00edses que han instrumentado el reinicio de sus ciclos educativos en diversas formas y modalidades, en nuestro pa\u00eds dicho debate no figura en la agenda de corto y mediano plazo, ni la actividad ha sido definida como esencial en el marco de la legislaci\u00f3n de emergencia sancionada durante la pandemia. Sin embargo, toda la legislaci\u00f3n vigente justifica la calificaci\u00f3n del derecho a la educaci\u00f3n como actividad esencial\u201d, agreg\u00f3 Brupbacher.<\/p>\n
Luego da cuenta de un informe del Observatorio Argentino por la Educaci\u00f3n, donde se indica el bajo porcentaje de estudiantes que tiene acceso a internet y el impacto que viene teniendo la pandemia en el proceso de aprendizaje.<\/p>\n
Altos niveles de deserci\u00f3n, cierre de establecimientos educativos, morosidad en el pago de las escuelas privadas.<\/p>\n
\u201cEs urgente que el Estado provincial -y tambi\u00e9n las jurisdicciones Nacional y municipal- act\u00faen para paliar la creciente desigualdad educativa y el fuerte abandono escolar que ya est\u00e1 ocurriendo\u201d, se\u00f1al\u00f3.<\/p>\n
El proyecto<\/b><\/p>\n
En el proyecto se establece la creaci\u00f3n del Programa de Detecci\u00f3n y Acompa\u00f1amiento de Estudiantes en Riesgo de Abandono Escolar en el \u00e1mbito del Consejo General de Educaci\u00f3n y dispone el \u201cacceso equitativo a la conectividad y a los recursos tecnol\u00f3gicos\u201d, y \u201cacceso a dominios Web y plataformas educativas\u201d.<\/p>\n
Para ello crea el Programa Becas de Conectividad en el \u00e1mbito del Consejo General de Educaci\u00f3n de la Provincia de Entre R\u00edos destinado a garantizar el acceso a los medios tecnol\u00f3gicos. Tales becas consisten en la adjudicaci\u00f3n de chips, m\u00f3dems u otros elementos que garanticen la provisi\u00f3n de Internet.<\/p>\n
Otro de los art\u00edculos dispone una \u201casignaci\u00f3n compensatoria del salario para el personal docente y no docente de los Jardines de Primera Infancia\u201d y otro establece la creaci\u00f3n del Fondo de Infraestructura Escolar de Emergencia,<\/p>\n
Tambi\u00e9n crea el \u201cIngreso de Emergencia para Docentes Suplentes y desocupados\u201d.<\/p>\n
(Fuente: apfdigital.com)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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