{"id":207189,"date":"2024-12-18T22:09:58","date_gmt":"2024-12-19T01:09:58","guid":{"rendered":"https:\/\/www.informelitoral.com.ar\/?p=207189"},"modified":"2024-12-19T07:43:52","modified_gmt":"2024-12-19T10:43:52","slug":"alicia-fregonese-en-marzo-vamos-a-abrir-la-primera-escuela-de-innovacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/informelitoral.com.ar\/alicia-fregonese-en-marzo-vamos-a-abrir-la-primera-escuela-de-innovacion\/","title":{"rendered":"Alicia Fregonese: \u201cEn marzo vamos a abrir la primera Escuela de Innovaci\u00f3n\u201d"},"content":{"rendered":"

La presidente del Consejo General de Educaci\u00f3n, Alicia Fregonese<\/strong>, realiz\u00f3 un balance de sus 12 meses de gesti\u00f3n al frente del CGE y del a\u00f1o educativo entrerriano. En La Hora del 6<\/strong> <\/em><\/a>por Canal 6 ERTV<\/em>, consider\u00f3 que \u201cla educaci\u00f3n es la base para la construcci\u00f3n de cualquier sociedad m\u00e1s justa y equitativa\u201d<\/strong><\/span>, y en ese marco, sobre la actual gesti\u00f3n provincial, asegur\u00f3: \u201cEs una pol\u00edtica de Estado prioritaria para el gobernador y todo el gabinete. Durante este a\u00f1o algo que funcion\u00f3 fue la interacci\u00f3n entre diferentes ministerios y reparticiones para abordar y mejorar la educaci\u00f3n<\/strong>; desde articular m\u00e1s con Infraestructura para la realizaci\u00f3n de peque\u00f1as refacciones llegando ya a unas 150 escuelas en el marco de la Emergencia Edilicia, hasta con la Polic\u00eda para evitar robos, con Desarrollo Humano en la capacitaci\u00f3n en primera infancia y as\u00ed podr\u00eda seguir enumerando\u201d, indic\u00f3.<\/p>\n

Leer tambi\u00e9n:\u00a0Dar\u00edo Schneider destac\u00f3 las obras en m\u00e1s de 100 escuelas entrerrianas<\/a><\/strong><\/em><\/h6>\n

Nivel educativo de los estudiantes entrerrianos<\/strong><\/h2>\n

Al ser consultada sobre este aspecto y la diferencia entre las escuelas p\u00fablicas y privadas, Alicia Fregonese dej\u00f3 un dato preocupante, al sostener: \u201cEn general hay diferencia en favor de la escuela privada.<\/strong> La anterior gesti\u00f3n de Gobierno hizo una primera prueba de base y nosotros ahora tomamos la segunda de fluidez lectora, de la cual vamos a tener los resultados en febrero y la realidad es que ocho de cada 10 ni\u00f1os en segundo grado no pueden leer una frase de corrido.<\/strong><\/span> Ese es un desaf\u00edo enorme, por eso convocamos a directores y supervisores para acompa\u00f1ar mejor a la escuela en el proceso de alfabetizaci\u00f3n. En el Censo de Fluidez Lectora se alcanz\u00f3 el 90% de la matr\u00edcula y es un numero alt\u00edsimo con un buen acompa\u00f1amiento de docentes y directivos. Es fundamental que trabajemos juntos\u201d, dijo y adelant\u00f3: \u201cEl a\u00f1o que viene a la prueba de Fluidez Lectora lo haremos con inteligencia artificial\u201d.<\/strong><\/p>\n

El desaf\u00edo de adaptar la educaci\u00f3n a los nuevos tiempos<\/strong><\/h2>\n

Todos saben que los tiempos cambiaron vertiginosamente, sobre todo producto de las nuevas tecnolog\u00edas, a lo que se sum\u00f3 m\u00e1s recientemente la inteligencia artificial. Eso sin dudas impact\u00f3 en el aula, por lo que Fregonese es consciente que \u201cno es tarea f\u00e1cil ense\u00f1ar hoy. Por eso tenemos que fortalecer la formaci\u00f3n docente en una nueva situaci\u00f3n de aprendizaje.<\/strong> La escuela ya no es el \u00fanico lugar donde el ni\u00f1o aprende,<\/strong> tambi\u00e9n hay otras situaciones de aprendizaje que se deben fomentar tanto en la Educaci\u00f3n Primaria como Secundaria. Lo que hicimos este a\u00f1o, en una colaboraci\u00f3n entre el Consejo General de Educaci\u00f3n (CGE), la Fundaci\u00f3n Banco Entre R\u00edos y las Fundaciones Grupo Petersen, fue lanzar el programa Red de Escuelas que Transforman<\/strong>, donde invitamos a escuelas a anotarse, porque consideramos que es fundamental leer el dato y registrar la evidencia para tomar mejores decisiones. Con esta iniciativa llegamos a mas de 50 mil estudiantes de 200 escuelas. Se trabaj\u00f3 rob\u00f3tica, aprendizaje basado en proyectos que tengan sentido para los estudiantes, algo que los interese y estimule. Trabajamos mucho en clima escolar porque creemos en el proyecto de vida, poder valorarse y trabajar con otros.<\/strong> Es complejo, pero tenemos que tratar de contener a los estudiantes\u201d, reconoci\u00f3.<\/p>\n

En ese aspecto, la titular del CGE adelant\u00f3: \u201cEn marzo vamos a abrir la primera Escuela de Innovaci\u00f3n con dos primeros a\u00f1os con una matr\u00edcula de 60 estudiantes de primer a\u00f1o.<\/strong><\/span> En la misma vamos a trabajar a conciencia con toda la demanda del estudiante de hoy: desde una disposici\u00f3n diferente, a una jornada completa, donde el docente pueda estar m\u00e1s horas. Ser\u00e1 en una escuela en Villaguay y la idea es, en base a esta experiencia, llevar la iniciativa a otras escuelas\u201d, asegur\u00f3 Fregonese.<\/p>\n

Errores en las liquidaciones<\/strong><\/h2>\n

En otro tramo de la entrevista que se extendi\u00f3 por algo m\u00e1s de 20 minutos, se refiri\u00f3 al conflicto que se desat\u00f3 recientemente por errores en las liquidaciones de los salarios docentes. Sobre ello expres\u00f3: \u201cCuando hay di\u00e1logo se producen tensiones, pero siento que hay buena intenci\u00f3n de las dos partes, tanto nuestra como de los gremios.<\/strong> Queremos mejorar la relaci\u00f3n porque en el medio est\u00e1 el estudiante. Es verdad que tenemos problemas en las liquidaciones, pero algunas ya se produc\u00edan cuando llegamos al Gobierno. La liquidaci\u00f3n del salario docente es muy compleja por la cantidad de c\u00f3digos que tiene, la movilidad, las licencias, cambios de funci\u00f3n\u2026 Adem\u00e1s porque la liquidaci\u00f3n la hace Hacienda y el CGE pasa los datos, es decir, intervienen dos organismos. A ello se suma que muchas veces las novedades que cargan en las escuelas y aprueban las Departamentales ingresan mas tarde, entonces uno desde el CGE se hace un corte y eso entra despu\u00e9s, entonces es muy dif\u00edcil que se pague en ese mes lo que el docente declar\u00f3. Por otro lado, nos encontramos con un SAGE (Sistema de Administraci\u00f3n de la Gesti\u00f3n Educativa) al que durante mucho tiempo se le fueron recortando las funciones y hoy nos falta tener informaci\u00f3n tanto de los docentes como de los estudiantes. Tenemos que ponernos a trabajar en eso con los gremios, siempre pensando en mejorar la calidad de vida de los docentes y el proceso de ense\u00f1anza. Ahora estamos en un proceso administrativo para solucionar estos inconvenientes\u201d,<\/strong> afirm\u00f3.<\/p>\n

Qu\u00e9 pasa con las escuelas sin alumnos<\/strong><\/h2>\n

En algunas zonas rurales hay escuelas que se suelen quedar sin alumnos, por lo que en algunos casos hay cierta preocupaci\u00f3n o desconocimiento sobre qu\u00e9 sucede con esas instituciones. Sobre ello Fregonese llev\u00f3 tranquilidad: \u201cNinguna escuela se cierra.<\/strong> <\/span>En todo caso se cierra temporariamente mientras no haya matricula, pero si vuelve a haber alumnos reabre. Por ejemplo si vemos una escuela en un lugar estrat\u00e9gico y hay Polic\u00eda de Abigeato en la zona, les cedemos el edificio para que cuiden el espacio para cuando se genere matr\u00edcula de nuevo esta escuela no est\u00e9 abanada\u201d, explic\u00f3.<\/p>\n

Leer m\u00e1s:\u00a0Las clases comenzar\u00e1n el 24 de febrero con un calendario de 190 d\u00edas en Entre R\u00edos<\/a><\/strong><\/em><\/h6>\n

Por \u00faltimo sostuvo que el objetivo es llegar a los 190 d\u00edas de clase en 2025 y adelant\u00f3 que este jueves en Villa Libertador San Martin se presentar\u00e1 el programa Escuela y Comunidad,<\/strong> que tiene como objetivos que estudiantes de escuelas secundarias tengan experiencias laborales. \u201cEs una mejora de las pr\u00e1cticas\u201d, dijo. El acto est\u00e1 previsto para las 12.30. (Informe Litoral)<\/em><\/p>\n

Ver la entrevista completa con Alicia Fregonese:\u00a0<\/strong><\/h2>\n